Az eredmény sokkal fontosabb, mint a viselkedés

Az eredmény sokkal fontosabb, mint a viselkedésAz eredmény sokkal fontosabb, mint a viselkedés

Azokban a szituációkban, amelyekben valamilyen cél elérését igénylik, és ezt díjazzák, nyilvánvaló, hogy a viselkedés, mint olyan, sokkal kevésbé fontos, mint az eredmény.

 

Mégis a szülőket, tanárokat gyakran jobban érdekli az, hogy valamit hogyan csinálnak meg, mint az eredmény.

Elvárják, hogy ne csináljunk semmit a saját fejünk után, és az sem mentség, ha az eredmény jó. Ha hagynák saját módszereinket kialakítani, sokkal valószínűbb, hogy élvezetes és egyedi utat találnánk célunkhoz.

Szomorú következményei lehetnek, ha a teljesítmény helyett a viselkedés kapja a nagyobb hangsúlyt.

Amikor például orvost választunk magunknak, ritkán nézünk utána a statisztikában, hogy betegei hány százalékban élték túl a kezelést. Ehelyett a tudományos fokozataira, modorára fordítunk figyelmet, illetve az dönt, hogy személyesen szimpatikus-e számunkra vagy sem.

A te fókuszod az eredmény vagy a viselkedés?

Sok szülő és tanár nagyobb jelentőséget tulajdonít annak, hogy a gyerekek az általa helyesnek gondolt módon oldják-e meg a matematikai feladatot, mint annak, hogy jó legyen az eredmény. Ennek következtében a gyerekek, akik saját útjukon keresik az adott probléma megoldását, elbátortalanodnak és lemondanak arról, hogy felfedezzék, hova lyukadnának ki saját eszük után menve. Ezzel elvágják az maguk elől azt, hogy megtudhassák, vajon a saját módszerük mennyire alkalmas a helyes válasz megtalálására.

A legtöbb esetben a gyerekeket leszidják, és rájuk parancsolnak, hogy csináljanak úgy, ahogy a tanár már világosan megmondta, hogy csinálni kell.

 

Egyetértesz? Tiltakozol? Szólj hozzá!

Adnow banner

loading...

Ciráda zenekar - Hazám hazám

 

Facebook diákmeló - Box Middle

Online Toborzás hírek
Új lap - 1